Ponad połowa polskich studentów prestiżowych zachodnich uczelni przyznaje, że kryzys związany z pandemią koronawirusa pogorszył ich kondycję psychiczną. Najbardziej doskwiera im niepewność co do przyszłości, długotrwałe ograniczenia kontaktów społecznych, ale co trzeci student liczy się również z trudnościami w znalezieniu pracy – wynika z ankiety Future of Education, którą przeprowadzono wśród uczestników tegorocznej, szóstej już edycji Poland 2.0 Summit – konferencji skierowanej do młodych Polaków studiujących na renomowanych uczelniach w Europie.
„Rzeczpospolita" jest patronem medialnym konferencji, która dotychczas odbywała się w Londynie, ale w tym roku, 27–29 października, przeniosła się do świata wirtualnego. Młodzi organizatorzy tegorocznego Poland 2.0 Summit przygotowali sześć ścieżek tematycznych, łącząc w nich przedsiębiorczość, nowe technologie i innowacje, a także zagadnienia MedTech, zrównoważonego rozwoju oraz cyberbezpieczeństwa. – Tradycyjnie pochylamy się nad nowymi technologiami i innowacyjnością, ale staramy się cały czas poszukiwać nieoczywistych treści w tym kontekście, co widać chociażby na przykładzie naszego panelu o zrównoważonym rozwoju w modzie – zaznaczała Aleksandra Wróbel, studentka University of Amsterdam, która wspólnie z Michałem Grenem, absolwentem Bocconi University, kierowała zespołem organizującym tegoroczną konferencję.
Przygotowanie wydarzenia było dla młodych ludzi testem z umiejętności szybkiego reagowania na zmiany. W sondażu, który objął 253 studentów, to właśnie elastyczność i zdolność dostosowania się do nowych sytuacji (wskazana przez 48 proc. badanych) znalazła się na czele listy kompetencji potrzebnych w nowej, koronawirusowej rzeczywistości. Drugą najczęściej wskazywaną cechą była samodyscyplina i obycie z nowymi technologiami– niezbędne w obecnych warunkach, gdy większość kontaktów zawodowych i społecznych odbywa się zdalnie.
Niemal wszyscy z badanych studentów musieli przejść w tym roku na zdalny albo hybrydowy tryb nauczania, co było niekiedy sporym wyzwaniem. Tylko niespełna co czwarty (23 proc.) z młodych ludzi jest entuzjastą zdalnej nauki, która ogranicza aktywność społeczną i towarzyską na uczelniach. Nic dziwnego, że co piąty z badanych nie polubił zdalnego trybu studiów a pozostali godzą się z nim, lecz bez entuzjazmu.
